Nous remercions et félicitons Mélyne Pioc, 5e1, pour la création artistique réalisée en cours d'Arts Plastiques et qui a permis la réalisation de l'affiche des Portes Ouvertes 2023. Souhaitons-lui un bel avenir dans les arts ou le design !

Nos correspondants allemands sont arrivés le mercredi 9 novembre 2023 et sont repartis une semaine après, le 16 novembre. Dès le jeudi, nous faisions en commun une sortie en forêt de Brocéliande. Elle a permis à tous de faire connaissance et a été très appréciée pour la qualité des prestations (la visite virtuelle à la Porte des Secrets, à Paimpont et une visite contée par des guides en français et en allemand dans le Val sans retour) et aussi grâce au beau temps ! "Les animations à la Porte des secrets étaient très belles, très agréables à regarder, les conteurs dans le Val sans retour étaient drôles, leurs histoires étaient intéressantes." (Mylie, 4ème). Les jeunes Allemands ont pu vivre ensuite un long week-end en famille et avec les copains. "J'ai aimé faire découvrir à Théo la Bretagne et la langue française. On s'est très bien entendu, je n'en retiens que du positif. Toutes les sorties avec d'autres Allemands et germanistes étaient super. "(Thomas, 3ème). Et le programme continue !

Le lundi, les Français sont retournés en cours et les Allemands sont partis visiter le Mont St Michel, mais tous se

sont retrouvés en soirée . "De nombreuses sorties ont été organisées avec les correspondants. Pour commencer, nous nous sommes retrouvés à plusieurs reprises tous ensemble, Français et Allemands réunis (au terrain de basket). J'ai beaucoup apprécié ces moments entre nous, cela nous a permis de nous reposer après une longue journée." (Léo, 3ème).

Le mardi, les élèves allemands ont assisté à des cours au collège et certains ont même fait découvrir leur langue et leur culture aux 6èmes. "Les jeunes Allemands étaient polis et très ouverts" ont témoigné de nombreux professeurs. L'après-midi a été consacré à un rallye dans les rues de Châteaugiron, afin de découvrir aussi bien l'histoire que la vie actuelle de la ville. Nous avons ensuite tous été reçus, Français et Allemands à la mairie. La cérémonie s'est terminée part un pot de l'amitié, après les échanges de cadeaux.

Mercredi 16 novembre, les jeunes Allemands et leurs professeurs ont pris le car pour Rennes. Ils ont participés à un rallye interactif : découverte des lieux emblématiques de Rennes et épreuves sportives (pour faire une bonne nuit sur le trajet de retour). Le midi, ils ont partagé un dernier repas en famille et nous nous sommes retrouvés au collège pour un départ vers 15h. Le temps, qui nous a été clément tout au long du séjour, s'est mis au diapason : pluie torrentielle qui a masqué les larmes et la tristesse de se séparer... "[...] Pour conclure, cet échange a été très productif, aussi bien chez les Allemands que pour les Français. J'ai hâte de renouveler l'expérience !", Léo, 3ème. Et oui, ce n'est pas fini...

Mais, ça y est ! Le temps des retrouvailles approche ! Nous partons pour Rendsburg le mardi 28 mars au soir, et allons vivre 9 jours de programme intense, d'amitié et d'échange ! On vous racontera! :)

Quelques autres témoignages:

Swenoah, 5ème : "J’ai pu apprendre à communiquer avec une personne qui ne parle pas la même langue que moi et qui connaît peu la langue française. J’ai appris à vivre avec quelqu’un qui n’appartient pas à ma famille et qui est plus grand que moi. " Arthur, 4ème : "C'est bien car on arrive à communiquer, on est amis, ils sont très respectueux et nous sont très reconnaissants car on leur a fait découvrir plein de spécialités ou des villes bretonnes. " Hoël, 4ème: "J’ai bien aimé le fait que les Allemands viennent «vivre» chez nous pendant une semaine et qu’ils ne soient pas restés seuls dans une sorte d’internat par exemple. De ce fait, nous avons pu, ma famille et le correspondant, communiquer, faire des jeux…" Marie, 3ème: "Les points positifs : J'ai amélioré mon allemand. J'ai de nouveaux amis. J'ai beaucoup aimé découvrir les différences France / Allemagne. J'ai adoré Brocéliande. J'ai pu faire découvrir mon quotidien et ma culture à ma correspondante et moi aussi j'ai découvert des trucs que je ne savais pas. Les points négatifs : Rien, j'ai adoré cette première partie de l'échange." Théo, 4ème: "J’ai appris beaucoup de choses sur la culture allemande et mes parents et moi lui en avons beaucoup appris sur la nôtre. [...] Bref, cet échange était très constructif. Merci à Maximilian d’avoir été si gentil (et « serviable et poli », dixit mes parents qui l’ont souligné) durant cette semaine. " Romain, 3ème: "C'était cool de partager son quotidien avec un étranger et d'apprendre à créer des liens, essayer de parler allemand et de lui apprendre des mots français. "

Du 30 janvier au 3 février, le collège a accueilli l’exposition « Abolition de la peine de mort » proposée par Champs de justice. Les élèves du CVC ont préparé des questions sur l’exposition dans le but de créer un questionnaire destiné aux élèves du collège. A l’aide de ce questionnaire, nous avons mis en place un concours permettant aux élèves de gagner des places de cinéma si les réponses au questionnaire étaient correctes. Lucie, Chloé, Maxine et Zélie, élèves de 4ème vont bénéficier de la place de cinéma ainsi qu’un gros lot pour Raphaël LOI de 6°2 qui a répondu au questionnaire sans faute !

Alexandrine LARNICOL étudiante de l’université Rennes 2

Nous sommes partis le vendredi 27 janvier 2023 à 8h20 du collège pour rejoindre le car qui nous attendait devant le lycée à Cesson-Sévigné. Après 8 longues heures de route, nous voilà à Dijon !

Une fois arrivés à l’hôtel, nous avons déposé nos affaires dans les chambres et nous sommes allés manger avec les autres participants du Cross. Sacha a la chance de dormir en compagnie de Fleur Templier, championne de France qui a aussi participé aux mondiaux et au championnat d’Europe. Leïla et Nina dorment dans la même chambre,  Solal et Melvyn sont ensemble et Anouar avec un coureur d’une autre équipe.

C’est le jour « J », nous avons hâte et nous sommes stressées… Nous avons pris un bon petit déjeuner et nous voilà sur le circuit du Cross à 8h30 dans le froid matinal. Nous partons faire un repérage du terrain en marchant, discutons des stratégies et nous voilà prêts !

On encourage les autres participants (dont Fleur qui finit 2^ème). Plus le temps passe et plus le stress monte.  A 12h15, c’est parti, on s’échauffe et à 12h30 nous sommes sur la ligne de départ prêtes à partir.

« Pan » fait le starter ! Nous entamons une course de 2,4 km avec 198 participantes.  Le début est assez compliqué car nous sommes dans un gros troupeau de coureuses ! Nous arrivons finalement à nous disperser et à prendre notre rythme. Il y a des montées et des descentes, pas facile de garder le rythme…On voit la ligne d’arrivée au loin, on accélère à bout de force !

Voilà, nous l’avons fait…Leïla finit 57^ème, Sacha suit avec la 63^ème place et Nina 148^ème. Nous sommes toutes heureuses d’avoir fini le cross.

On part ensuite encourager les gars qui courent à 13h. Anouar est 131^ème, Melvyn 138^ème et Solal 143^ème. Notre collège finit 46^ème sur 65 et le Lycée de Cesson est Champion de France Junior. Avec 13 points, ils battent le record précédent.

Nous repartons pour Chateaugiron vers 16h, heureux et fatigués…et arrivons à minuit devant le lycée où nous attendent nos parents.

Nina et Sacha

Thérèse Pottier et Michel Couig sont venus présenter les Restos du cœur aux éco-délégués le 6 Janvier 2023.

Thérèse travaille en tant que formatrice de bénévole et RDAAP (responsable départementale d’aide à la personne). Elle travaille aux Restos du cœur depuis 2009 et depuis 2014 au centre de Vitré.

Michel est adjoint à l’aide à la personne et co-responsable du centre Donnelière depuis 3 ans.
 

Les Restos du cœur ont été créés par Coluche en 1985. L’objectif premier des Restos du cœur est d’aider les gens à se sortir d’une mauvaise passe.
Près de 130 bénévoles participent à distribuer de la nourriture, des vêtements, des livres, des jouets, de la nourriture pour bébé, des produits d’hygiène, ainsi que divers autres services. On peut solliciter les Restos du cœur pour profiter des ateliers coiffure, cuisine, Français, numérique. Les bénévoles sont disponibles pour donner des conseils sur la gestion budgétaire, les micro-crédits, la recherche d’emplois, la connaissance de leur droit.
C’est d’autant plus important que près de 3 milliards d’euros ne sont pas réclamés pour le RSA et 1 milliard d’euros pour les retraites complémentaires.
Le nombre de bénéficiaires des Restos du cœur augmente continuellement, on retrouve principalement des migrants. Tandis que de plus en plus de personnes ont besoin des Restos du cœur, l’approvisionnement en nourriture demeure difficile : ces dernières années, les mesures « anti-gaspi » des magasins locaux ont impacté la qualité et la quantité de la nourriture.
Près de 70 000 bénévoles sont actifs aux Restos du cœur en France. La moyenne d’âge des bénévoles avoisine les 66 ans. La réputation du Restos du coeur tient principalement des collectes organisées dans les supermarchés en mars ainsi qu’avec les spectacles des Enfoirés.

Vous pouvez donner vos dons au Restos du cœur via leur site. Les dons ont une réduction d'impôt de 75 % du montant donné. Pour un don de 40€ aux Restos du cœur, vous ne débourserez que 10€.

Léo 3è4

Avec la tombola organisée au collège en décembre, nous avons récolté 371 euros.

Les restos du cœur nous ont envoyé une lettre de remerciements et une carte.

« Les Restaurants du Cœur d’Ille et Vilaine…

Nous sommes très sensibles à votre générosité et nous apprécions tout particulièrement l’aide et la confiance que vous accordez à notre Association.

Votre geste nous permettra de continuer notre action qui est de consacrer les dons qui nous sont confiés à aider les personnes les plus démunies par une aide alimentaire et une aide à l’insertion.

Merci pour votre soutien.

Veuillez agréer, Madame, Monsieur, nos sincères salutations

Administrateur délégué : Claude SAUZE »

Très beau succès pour le forum des métiers organisé samedi 10 décembre conjointement par les collèges Victor Segalen et Sainte Croix de Châteaugiron., Jacques Brel de Noyal sur Vilaine,

C’est dans la salle Tréma de Noyal sur Vilaine que les élèves de 3^e des 3 collèges ont pu rencontrer des professionnels ( parents d’élèves ) de 8 secteurs différents ( bâtiment, sport, commerce, santé, industrie, alimentaire, … ) sous la forme de speed-meetings.

Une conférence leur était également proposée pour se renseigner sur les métiers des armées, de l’artisanat, de l’industrie ou du « care ».

Enfin, des psy-EN étaient à la disposition des élèves et de leur famille avec notamment des brochures de l’ONISEP.

Fin d'année joyeuse pour un groupe d'élèves de 4ème autour d'un jeu prêté par la maison de l'Europe de Rennes sur la zone euro.

Une belle occasion pour faire un peu de calcul mental !

Une rencontre très productive, une journée de travail intense au Frac Bretagne. On a hâte de découvrir les œuvres du Frac Bretagne sélectionnées qui seront exposées du 3 mars au 11 avril au collège ainsi que les médiations qui seront réalisées par les élèves !

Au Frac Bretagne, le 21 octobre (après avoir découvert et questionner 3 œuvres de l'artiste Maxence Chevreau) puis rencontrer l'artiste lors d'un temps d'échanges le 2 décembre c'est au collège que les élèves ont partagé un 1er atelier avec l'artiste le jeudi 8 décembre. Ils ont pu questionner avec lui la question du matériau et de certaines de ses limites pour créer un volume (entre résistance, souplesse, tension, équilibre). Chaque élève a pu partager ses questionnements avec Maxence Chevreau avant un work shop sur la semaine du 11 au 14 avril.

Lundi 28 Novembre 2022, la classe de 3°4 a reçu la visite de Mathilde Albert, Abdullah et Ahmad Almohammad.

Abdullah et Ahmad nous ont raconté leur périple depuis la Syrie jusqu’à la France en passant par la Turquie et la Grèce. Lorsqu’ils étaient en Grèce (île de Samos ), ils vivaient dans un camp de réfugiés prévu pour accueillir 600 personnes mais qui en comptait 10 fois plus. Leurs conditions de vie étaient déplorables : ils devaient faire la queue pendant des heures pour leurs besoins vitaux. Leur quotidien était ennuyeux, lassant, pénible et répétitif. Malgré toutes ces difficultés, ils sont restés optimistes quant à leur avenir. Ils n’ont jamais baissé les bras.

Mathilde, elle, est juriste et a apporté son aide dans le camp de Samos et elle a créé une association humanitaire : Human Rights Legal Projects Samos afin que les réfugiés de Samos puissent avoir le soutien d’un avocat. Elle travaille actuellement pour Safe Passage International qui s’occupe de la réunification familiale, principalement pour des familles afghanes.

Leurs témoignages étaient émouvants, captivants et surtout motivants.

Nous allons recevoir la semaine prochaine une médecin qui est partie deux fois en mission humanitaire.

Nous préparerons ensuite une exposition pour partager leurs histoires ainsi que le travail mené en classe sur le thème de l’humanitaire.

Ce vendredi  25 novembre, les classes de 3ème et le groupe des 4èmes APP (Accompagnement au Projet
Personnel et Professionnel) ont rencontré Mme la députée Christine Le Nabour, élue de la 5e
circonscription d'Ille & Vilaine, et membre de la commission des affaires sociales de
l'Assemblée Nationale.
Ils ont pu lui poser des questions sur son parcours professionnel, ce qui l'a amenée à être
députée, l'engagement politique et/ou associatif et sur la réalité de sa mission, partagée entre Paris et la circonscription. Ils ont également découvert ce qu'est la Mission locale, dont s'occupe Mme la députée.
Un moment riche en échanges et en découvertes pour les élèves, qui s'est fini sur une idée
importante: "il faut croire en ses rêves."

Les professeurs référents: Monsieur Legendre (3ème )/Mme Gourdon et Mme Differt (4ème APP)

Tous les élèves de 6èmes ont pu découvrir en novembre le Musée des Beaux-Arts. Ci-dessous vous trouverez quelques photos et des articles réalisés par des élèves 6èmes 2 et 3 avec Mme Gourdon.

Mila, Capucine, Kiara, Raphaël, Inès, Anaële, Tehaamaru, Titouan, Cassandre et Keilana nous racontent ce qu'ils ont retenu de cette sortie et pourquoi ils l'ont beaucoup appréciée.

Plusieurs enseignants ont été associés à cette sortie et ont pu poursuivre un travail en classe selon leur discipline.

Remerciements à Mme Le Naour-Maffeis qui coordonne cette sortie scolaire depuis plusieurs années.

Tous nos remerciements à la maison de l'Europe pour leurs dons de sacs garnis. Celà nous a permis de récompenser les élèves ayant participés au concours d'affiches sur les pays européens, organisé au CDI.

Bravo également aux élèves pour leur participation active !

Le collège est par ailleurs investi dans de nombreux projets d'ouvertures sur l'Europe.

En savoir plus sur la maison de l'Europe

Les élèves, accompagnés de 4 de leurs professeurs, ont passé quelques jours au Centre Hériot à Cancale. Les activités variées telles que le Land Art, la construction de maquettes de dunes, la randonnée, piloter un bateau ou la pêche à pied, leur ont permis de mieux se connaitre, de développer un esprit de classe et de travailler les compétences liées au vivre ensemble tout en découvrant le milieu marin. Les soirées ont été l’occasion de faire des jeux de société, de réaliser des petits bricolages et de chanter !

Pour terminer, voici quelques témoignages enthousiastes d’élèves :

« J’ai adoré les activités, l’ambiance était super. »

« Le séjour à Cancale était génial, j’ai adoré. Je trouve qu’avec la classe maintenant on se connait plus »

« C’était un séjour trop bien. On a profité pour resserrer les liens entre amis. »

« J’ai aimé ce séjour à Cancale, le jeudi du retour, je n’ai pas voulu repartir. »

« J’ai adoré le séjour à Cancale parce qu’il y avait plein d’activités qu’on ne pourrait pas faire avec nos parents. »

Le 21 octobre les élèves de 3è en CHAAP ont travaillé au Frac Bretagne autour de trois œuvres de Maxence Chevreau appartenant au Fonds Départemental d'Art Contemporain. Le matin, ils ont découvert trois de ses œuvres : « slaps 1 » , « slaps 2 » et « slaps 3 » toutes les trois créées en 2018, en Chêne et corde puis ont suivi un atelier d'expérimentation autour de la sculpture. L'après-midi ils ont librement observé et échangé avec les médiateurs du Frac Bretagne autour de l'exposition d'oeuvres de Fredrik Værslev et les œuvres de l'exposition Les lézards, finalistes du Prix du Frac Bretagne-Art Norac 2022 : Reda Boussella, Clémence Estève, Fanny Gicquel et Valerian Goalec.

Ce 21 octobre la nouvelle cohorte d'élèves en 5è CHAAP a découvert pour la première fois le Frac Bretagne : le matin son architecture, l'organisation de tous ses espaces intérieurs notamment à travers la manipulation de la valise du bâtiment du Frac Bretagne ainsi que l'alignement du 21ème siècle de l'artiste Aurélie Nemours. L'après-midi un atelier de découverte sensorielle et tactile a permis aux élèves d'appréhender de façon originale les œuvres de l'exposition Les lézards, finalistes du Prix du Frac Bretagne-Art Norac 2022 : Reda Boussella, Clémence Estève, Fanny Gicquel et Valerian Goalec.

A l’occasion des Erasmusdays, des drapeaux européens ont été érigés à différents endroits du collège.

Diverses activités ont été proposées aux élèves dans les classes, au CDI et à la cantine et sur les temps du midi pour célébrer ces journées de l’Europe : repas à Thèmes, mur d'expression, concours d'affiches, jeux de société, lecture...

Les élèves et les professeurs ont rendu hommage à Samuel Paty. Entre le 14 et le 20 octobre. Les temps de reflexion adaptés à l'âge des élèves ont pu prendre différentes formes (échange autour de vidéos, créations d' affiches...)

Rappel des faits, reflexion autour de la laïcité, de la liberté d'expression, des valeurs de la république...Sensibilisation aux informations erronées qui peuvent circuler sur les réseaux sociaux et aux effets destructeurs. Ecoute et étude du morceau préféré de S. Paty, U2 (one)

https://www.youtube.com/watch?v=FKt9sd8VQLQ

Mardi 11 octobre, les collégiens se sont retrouvés au stade pour le traditionnel cross d'automne.

Ce sont les 5èmes puis les 6èmes qui ont ouvert la course le matin sous le regard attentif des enseignants et du personnel. Cette année, les élèves de CM2 et la classe passerelle étaient également présents. L'après-midi, les 4èmes et les 3èmes ont remplacé les plus jeunes sur la piste.

En tête des courses, il y avait des sportifs déterminés à faire les meilleurs temps comme Flora, Solal, Leïla, Anouar, Maelie, Anatole, Malia et Aaron qui ont terminé premiers dans leur catégorie.

Les derniers arrivés ont également été encouragés et applaudis, l’essentiel étant de participer à cet événement fédérateur dans la bonne humeur.

Les dispensés en sport se sont rendus utiles en s’impliquant dans l’organisation (distribution des collations, pointage des coureurs à l’arrivée…)

« Une belle journée pleine d'engagement, où les valeurs de solidarité et le goût de l'effort transparaissent. »

ici
 

Aticle du Ouest-France en lien : ici

PREMIERS JOURS AU COLLEGE ...

Le 24 juin les élèves ont:

• Respecté la nature en ramassant les déchets sur le chemin côtier et une plage puis découvert les récoltes des uns et des autres (emballages plastiques cachés dans les niches des murets, semelles de chaussures, cordages, une petite porte plastifiée,...) puis les ont triés.

• Vécu un instant en participant à des défis sportifs.

• Créé à partir des phrases proposées aux élèves : « ah, la mer, la mer...que c'est beau !  / « un océan vivant !  / «n'abîmons pas l'océan ! » / « L'océan crache sa colère ! ».

Ce fut une belle journée de cohésion, de partage entre élèves !

Vendredi 17 juin les 22 choristes, dirigés toute l'année par Madame Ravenel, ont participé au festival académique du chant choral.
Chaude journée pour les participants, au sens propre comme au sens figuré !
Dès 9 heures, sur la scène du Gentieg à Janzé, les voix s'échauffent pour nos collégiens aux côtés quelque 100 autres choristes venus de Bruz et Crevin. Il s'agit ensuite de reprendre les 14 titres de l'album de Dionysos La mécanique du cœur, inspiré du roman du même titre de Mathias Malzieu.
Passion amoureuse, rejet de l'autre parce qu'il est différent...les thèmes abordés dans ces chansons font bien partie des questionnements de nos élèves.
Les chants sont accompagnés d'une chorégraphie minutieuse ; tout au long de la journée les chanteurs doivent donc être autant concentrés sur leur gestuelle que sur leur chant !
Si la tension monte au fil de la journée, elle est encore plus palpable auprès des solistes. « Ce matin, ça a été, mais j'espère que je vais réussir à gérer mon stress, ce soir, devant le public», confie Maeva après son passage au micro en fin de matinée... Vers 17 heures, les jeunes découvrent ce qu'est le filage ; ils sont quasiment prêts, la prochaine prestation sera la bonne !
Une seule consigne maintenant : se faire plaisir pendant le spectacle pour transmettre ce plaisir au public.
La fièvre monte dans les coulisses, le public a répondu présent. 20 heures 30 : les projecteurs font briller les cuivres de l'orchestre, et sur la scène les roses rouges se détachent des chevelures, comme un cœur... celui de Jack, peut-être ? Le personnage principal de ce conte a qui on a greffé une horloge en guise de cœur...
Et la mécanique commence, les chansons s'enchaînent tels des engrenages aux sons variés...tantôt rock, tantôt berceuse, tantôt slam, tantôt flamenco... Les voix s'envolent, la magie opère, les solistes assurent comme les danseurs et circassiens qui participent aussi !
Un spectacle complet et réussi comme en témoigne les sourires et commentaires à l'extérieur de la salle où l'on retrouve enfin quelque fraîcheur...
Bravo à tous les élèves et professeurs qui ont participé à cette belle aventure humaine et musicale. Rendez-vous l'an prochain pour Le Soldat Rose

Quelques élèves de 3ème1, Maëlle, Pablo, Enora, Jade, Maëlla et Léa ayant participé au club théâtre animé par Mr Lahsinat professeur de français et Mr Le Roux professeur de Maths se sont mis en scène le vendredi 3 juin après-midi, salle Polkas, à l'Orangerie.

Depuis fin octobre les élèves se rencontraient durant une heure, le vendredi tous les quinze jours mais les six élèves n’étaient pas tous partant pour jouer devant un public. La bienveillance et les encouragements des enseignants auront eu raison de leurs appréhensions qu’ils ont su dépasser avec succès.

En janvier, ils ont commencé a travailler des textes qu’ils ont refait à leur manière, et leur investissement durant les ateliers a permis d’aboutir à la représentation de trois saynètes devant collégiens, enseignants et un représentant de la municipalité.

Les acteurs ont été vivement applaudis pour leur efficace prestation.

Vous pouvez visionner la vidéo du spectacle ICI

Enora, Lola, Maelle, Melisa, Julian et Titouan ont retrouvé Sofia, Ines, Leonor...leurs correspondants portugais , Andrea, Massimiliano...les 6  italiens et les 6 correspondants rennais pour la semaine dans le cadre d'un projet erasmus @perseverance scolaire.
Ils ont visité des entreprises pour découvrir des métiers et des parcours comme l'entreprise Valadares (la plus grande d'Europe pour la fabrication de céramique) et  la Perla.
Ils ont été reçus à la mairie et ont participé à l'atelier azulejos, à des jeux et des ateliers numériques...
Ils ont découvert également Porto by night.

Mercredi soir une soirée festive a été organisée par les élèves et les parents portugais et ils ont pu déguster un gâteau à l'effigie du projet. L'aventure continue...

Jeudi : visite culturelle de la ville et balade sur le Douro, diner sur les rives du fleuve.

vendredi : remise des certificats de présence à la mobilité 2 du projet, élection de l'affiche la plus réussie sur les métiers. Chaque élève a récupéré son azulejos, tous très jolis. L'après-midi, promenade du groupe à la plage.

Les élèves de 4eme APP ont accueilli toute la semaine dernière les correspondants italiens, portugais et rennais. 

Tout a commencé avec un accueil chaleureux autour d'un goûter breton puis des activités "brise glace" leur ont permis de mieux se connaître. Ils ont ensuite fait un rallye dans Châteaugiron.

Mardi, Monsieur Chauviré a accueilli les 29 élèves à l'Hyper U pour une présentation des métiers.

Mercredi, les élèves ont eu l'opportunité de rencontrer Arnaud Chastanet, producteur, pour découvrir les métiers de l'univers du cinéma.

Jeudi, les élèves ont visité Saint-Malo et le Mont Saint-Michel avec un déjeuner en crêperie. Pour clôturer la semaine, le lycée Coetlogon a organisé sur la journée du vendredi des ateliers de découverte des métiers et formations. Les élèves se sont quittés autour d'un goûter en espérant se revoir bientôt !

Une semaine riche, intense qui a ouvert bien des horizons.

En ce vendredi 25 mars, les classes de 3ᵉ latinistes ont pu visiter la ville de Jublains, qui se situe à l'ouest de la France en Mayenne. On peut découvrir à Jublains le site archéologique d'une cité antique datant de l'époque gallo romaine, anciennement nommée Noviodunum, ce qui signifie  « ville nouvelle ».

Pour cette journée, nous étions séparés en deux groupes. Notre groupe a débuté la journée par la visite des monuments de la ville tels que le temple, le forum, les thermes et la forteresse, en passant par le quartier artisanal.

Nous avons d'abord découvert les vestiges du temple de Jublains qui se trouvait au nord de la ville. Étant donné qu'il ne restait plus grand-chose, il était compliqué de s'imaginer qu'avant ce bâtiment faisait plus de 20 mètres de hauteur.

Nous avons ensuite visité le quartier artisanal qui se trouvait dans la ville même, situation assez exceptionnelle pour un quartier artisanal même à cause des risques d'incendie et des nuisances liées au travail des artisans.

Après cela, nous sommes allés dans les vestiges des thermes qui se trouvent aujourd'hui en dessous de l'église actuelle. Nous les avons trouvés bien conservés. Nous avons assisté à une animation qui présentait les différentes parties des thermes et leurs usages.

Nous avons fini la matinée par la visite de la forteresse, où nous avons appris beaucoup de choses. Par exemple, les pierres étaient soulevées à l'aide de cages à écureuil, la méthode d'évacuation d'eau, de nombreuses techniques utilisées à l'époque pour la construction de la forteresse ou encore l'utilité de cette forteresse, etc...

L'après midi nous avons participé à un atelier pédagogique sur le théâtre antique. Nous sommes d'abord allés visiter le théâtre de Jublains, qui se trouve aux extrémités de la ville. Il a été construit vers 81 – 83, et a été offert à la ville de « Noviodunum » de la part d'Orgétorix. Cela peut être prouvé si l'on regarde et traduit la dédicace du théâtre, à présent exposée dans le musée. La guide nous a ensuite appris du vocabulaire sur le théâtre de l'Antiquité.

Plus tard, nous nous sommes rendus dans un petit bâtiment où nous avons pu participer à un atelier de créations manuelles tout à fait intéressant et créatif. Nous avons créé de nos propres mains de petits masques de théâtre en terre cuite. L’inspiration et les idées des élèves fusaient. Après une heure d’activité nous sommes tous ressortis avec nos créations toutes plus originales les unes que les autres. C'est ainsi que s'est achevé notre voyage dans l'antiquité à Jublains.

Charlotte et Alicia

Vendredi 8 avril 2022, dans le cadre de la séance de français de Mr Lahsinat avec la classe de 5ème3, nous avons accueilli au CDI les jeunes fondatrices de la maison d'édition de l’imaginaire « Noir d'Absinthe » également autrices de plusieurs ouvrages.

Morgane Stankiewiez et Louise le Bras ont pu raconter avec beaucoup de clarté et de sensibilité leur parcours d’écrivaine : leurs doutes, leurs difficultés, leurs succès. En répondant avec intérêt aux nombreuses questions des élèves, elles ont décrit avec passion leurs univers et les diverses facettes du double métier qu’elles exercent.

Leurs écrits sont inspirées par de grands auteurs classiques tels que Oscar Wilde, Homère... des auteurs contemporains à succès comme Amélie Nothomb qui a adoré le premier roman de Louise ou des auteurs de littérature fantastique comme Anne Rice, Pierre Dubois… Elles aiment les univers fantastiques, les histoires de vampires, de sorcières ... les ambiances bohèmes de Montmartre et s’inspirent également d’œuvres cinématographiques.

« Ce qu’on écrit parle un peu de nous. Nos valeurs se retranscrivent dans ce qu’on écrit. Un roman est toujours un bout de l’auteur... »

Les personnages incarnés dans les récits qu’elles affectionnent sont souvent des anti-héros. Elles s’intéressent à la vulnérabilité des protagonistes, à leur part sombre, leurs émotions...

En tant qu’éditrices, elles expliquent qu’elles doivent refuser beaucoup de livres. «  Des livres pas assez travaillés ou pas dans la ligne éditoriale... Il faut qu’on tombe amoureux du livre …»

Morgane et Louise sont passionnées même si elles comparent le salaire d’un auteur/éditeur à un smic au Bangladesh.

Les élèves pourront découvrir au CDI le guide d’écriture pour un premier roman « Comment bien raconter des histoires » offert et dédicacé par Morgane Stankiewiez.

Outre les aspects techniques et méthodologiques du récit, elle y raconte sont cheminement en tant qu’autrice, sa rencontre avec Louise le Bras et le coup de cœur qu ‘elle a eu pour son premier roman «Vert-de-Lierre ». Un guide captivant qui se lit comme un roman pour tous ceux qui ont envie d’écrire des histoires.

Site de Noir d'Absinthe

Ci-dessous l'article du Journal de Vitré (27/04 p.25)

Les élèves de 3ème3 du collège ont présenté leur production de sac fabriqués à partir de tissus recyclés lors des portes ouvertes au collège. Avec l'aide de leur professeur de technologie, ils ont créé cette anné la mini-entreprise Sacrilège.

Il présenteront leur projet prochainement, le 10 mai, devant un jury professionnel.

Ci-dessous quelques photos et un article du journal de Vitré

Samedi matin 26 février, les élèves de 3 èmes ont pu rencontrer plusieurs professionnels de leur choix lors du forum des métiers organisé au collège en partenariat avec les parents d’élèves.

Divers secteurs d’activité étaient représentés : bâtiment, commerce, communication, hôtellerie, santé...

« Dans le cadre du projet Erasmus, des élèves effectueront cette année un séjour dans la ville portugaise de Porto. Cet évènement a permis d’inviter deux fonctionnaires de la commission européenne afin que les élèves puissent intégrer la dimension européenne dans la construction de leurs projets professionnels.

La mixité des professions souffre encore de certains stéréotypes. C’est pourquoi, les élèves ont pu rencontrer par exemple, une femme qui exerce le métier de maçon. » explique Mme Fontaine-Thétio, principale du collège

Les élèves ont pu également découvrir des métiers en réalité virtuelle grâce aux casques R.V et se projeter vers divers métiers sans stéréotypes de genre en s’intéressant à l’exposition « Tous les métiers sont mixtes » installée pour quelques semaines au collège.

La mini-entreprise du collège "SACRILEGE" animée par Mme Auvinet a réalisé sa première vente de sacs en tissus recyclés lors de ce forum. 

Remerciements à tous les acteurs de ce forum qui ont permis aux élèves de mûrir la construction de leur projet d’orientation.

Voir ici l'article du Ouest-France

" Le pays de Châteaugiron Communauté a organisé un concours de calligrammes sur la thématique « Magie & Sorcellerie », adressé aux scolaires du 9 septembre au 15 octobre 2021.

Plusieurs élèves du collège y ont participé grâce aux informations données par Mme Marsac, la documentaliste du CDI en liaison avec la Médiathèque de Châteaugiron.

Nous sommes les heureux gagnants du concours et nous sommes très fiers de l’avoir remporté. 

- J’ai réalisé une œuvre d’art intitulée : Le fantôme de la classe. L’œuvre représentait un fantôme avec une tête de citrouille sur un balai. Chaque élément était constitué d’un poème différent. J’ai été très content de participer à ce défi. Limsay

- J’ai composé un dessin se nommant le dragon de la classe. Le dessin représentait un dragon colorié avec des feutres à alcool. Le poème autour du dessin racontait la vie d’un dragon vivant parmi les siens. J’ai apprécié faire cette œuvre et pouvoir l’exposer au CDI puis au festival des enchanteurs. Morgane

Nous remercions les organisateurs de ce concours et Mme Marsac de nous avoir proposé ce moyen de prouver nos talents. " Morgane et Limsay

Limsay a reçu 30 euros et Morgane 20 euros en chèques lire remis par Mme Pousset, bibliothécaire à la médiathèque de Châteaugiron.

Le livre d’art « Le Grimoire de Châteaugiron » lié à la thématique du festival : « Magie & sorcellerie » réalisé par Bernard Vanmalle a été offert au CDI.

Pour des raisons liées à la pandémie, onze élèves de 3èmes se sont retrouvés sans stage, mais heureusement, grâce à l’association entreprendre pour apprendre ils ont eu l’opportunité de créer une mini-entreprise. C’est ainsi que grâce à l’énergie et à la coopération de tous l’entreprise « My breakfast » est née.

Après deux jours et demi de travail pour mettre en place leur projet, vendredi après-midi 4 février, les élèves ont présenté leur diaporama devant une assemblée composée de Mme Gatel sénatrice, des membres de l’association « entreprendre pour apprendre » dont le président M. Cordeizo, de Mme Fontaine-Thetio et de quelques enseignants.

Grace à la présence de Stephy, correspondante mexicaine, le projet à pu prendre une dimension internationnale. Parmi trois projets envisagés, les élèves ont expliqué qu’ ils ont choisi de se centrer sur l’idée de proposer une collation au collège en s’inspirant de ce qui se fait au Mexique.

Ils ont commencé par mettre la structure de la mini-entreprise en place.

« On a compris qu’il y aurait différents rôles dans l’entreprise et on a passé des entretiens pour savoir quel rôle nous conviendrait… service direction, financier, production, communication, client… »

A tour de rôle, les élèves ont expliqué comment ils ont contribué au projet global en mettant à profit leurs idées et compétences au sein de chaque service pour œuvrer au projet commun.

Les élèves ont répondu avec aisance aux nombreuses questions posées.

Choix du slogan, Sondages, enquêtes, création d’affiches, de flyers, calculs et comparaisons de prix... ils ont expliqué toutes les actions et démarches menées pour mettre en place leur projet.

Ils ont été à de nombreuses reprises félicités pour leur travail par tous les adultes présents :

« Beau travail d’équipe...Bravo pour votre investissement … Soyez curieux...C’est fabuleux vous êtes très performants, épatant  !

Les élèves ont trouvé l’expérience très intéressante et riche d’apprentissages. Ils ont aimé s’entraider et travailler ensemble et sont prêt à transmettre le projet à d’autres collèges si celui-ci fonctionne.

Mme Fontaine-Thetio prendra RDV avec l’équipe de direction de l’entreprise à la rentrée pour l’aider à mettre œuvre le projet.

Les élèves sont également invités à présenter leur mini-entreprise lors du salon régional au palais du congrès le 10 mai.

https://www.ouest-france.fr/bretagne/chateaugiron-35410/chateaugiron-les-collegiens-creent-une-mini-entreprise-faute-de-pouvoir-aller-en-stage-9918613e-873e-11ec-99c3-901432a5c5f5

Le collège Victor SEGALEN engagé dans une démarche de développement durable est labellisé E3D niveau1 pour 3 ans depuis le 21/10/2021.

Qu'est-ce que la LABELLISATION  E3D ?

Peut être considéré comme E3D – École/Établissement en Démarche de Développement Durable - tout établissement scolaire ou toute école engagés dans un projet de développement durable fondé sur la mise en œuvre d’un projet établissant une continuité entre les enseignements, la vie scolaire, la gestion et la maintenance de la structure scolaire tout en s’ouvrant sur l’extérieur par le partenariat.

https://edd.ac-rennes.fr/spip.php?article713

Info APE : Le site de l'APE (association de parents d'élèves) est accessible à cette adresse. https://www.ape-victorsegalen.fr/